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IENH lança Orbi, plataforma de mobilidade criada por estudantes que une inovação, sustentabilidade e impacto social

Apresentada à comunidade acadêmica nesta quinta-feira (15), a solução incentiva a mobilidade compartilhada, amplia possibilidades de deslocamento e já conta com empresas […]

Alunos da IENH visitam a SAP e conhecem o mundo corporativo por dentro

Na tarde desta quarta-feira, um grupo de alunos do GENTI + IA teve a oportunidade de visitar as instalações da SAP em […]

Faculdade IENH assina contrato com a ISAEC para implementação da NR-01 e gestão de riscos ergonômicos e psicossociais

Iniciativa abrange a estruturação do Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) com foco na saúde e no bem-estar no ambiente de trabalho. […]

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Professores da Faculdade IENH lançam livro sobre educação

Na noite de 13 de fevereiro foi lançado, na Faculdade IENH, o livro “Nas trilhas da educação contemporânea: costurando textos e contextos”, produzido por Professores da Instituição – Maria Celina Melchior (organizadora da obra), Berlize Ko Freitag, Daniel Luciano Gevehr, Isabel Cristina Vetter Lizakoski, Marjúnia Klein e Sabrine Elma Heller.

A publicação é destinada a professores e foi um desafio lançado por Maria Celina aos demais colegas. “Cada autor explorou, dentro de sua área, o contexto da educação, gerando sugestões através das experiências vivenciadas”, ressalta.

O processo iniciou em 2011 e o grupo foi passando por diversas etapas de estudos e discussões buscando formas de integrar as caminhadas e crescer juntos. “Esperamos que esse livro seja o primeiro de muitos outros” destaca Celina.

Produzido pela Editora Sinodal, o livro, que também faz parte das atividades alusivas aos 180 anos da IENH, estará disponível para venda na Central de Atendimento da Unidade Fundação Evangélica e nas Secretarias das Unidades Pindorama, Oswaldo Cruz e Igrejinha.

“Não se trata de oferecer um caminho seguro porque já feito, mas o desejo dos autores de enriquecer a trilha a ser percorrida por todo aquele que se compromete com seus próprios passos na busca do conhecimento” (2012)


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