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Auxiliares de ensino da IENH realizam formação sobre ferramentas digitais na prática escolar

Na manhã do dia 22 de julho, os auxiliares de ensino da IENH participaram da formação “Ferramentas Digitais na Prática Escolar: Produtividade […]

Unidade Fundação Evangélica promove formação para auxiliares

Na manhã do dia 21 de julho, os auxiliares de ensino da IENH – Unidade Fundação Evangélica participaram de um momento de […]

Seminário de Equipes Administrativas promove integração e formação entre funcionários da IENH

No dia 20 de julho, a IENH promoveu o Seminário de Equipes Administrativas 2026, reunindo funcionários e estagiários das Unidades Pindorama, Oswaldo […]

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Kindergarten 4B da Unidade Pindorama realiza visita de estudos ao Museu da PUC

O Kindergarten 4B da Educação Infantil do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama participou, nesta semana, de um passeio de estudos ao Museu de Ciências e Tecnologia da PUC, em uma experiência que ampliou as investigações desenvolvidas no projeto de pesquisa “Life on Earth até nossa chegada!”. A atividade foi conduzida pela professora Carolini Pedrolo Perini e pela teacher Samantha Zavettori e proporcionou momentos de observação, exploração e descoberta, fortalecendo as aprendizagens construídas ao longo do semestre.

Durante a visita, as crianças aprofundaram seus conhecimentos sobre diferentes temas relacionados à história do planeta Terra, à vida dos dinossauros e às transformações ocorridas ao longo do tempo. Além disso, puderam conhecer mais sobre construções e invenções desenvolvidas pelos seres humanos, estabelecendo conexões entre passado, presente e futuro.

Por meio da exposição “Extinção” e da exploração de diferentes espaços e mostras do museu, a turma vivenciou experiências de observação, experimentação e investigação, interagindo com recursos científicos e tecnológicos que estimularam a curiosidade e o interesse pela pesquisa.

A atividade teve como objetivo oportunizar uma experiência investigativa em campo, promovendo a construção de conhecimentos a partir da exploração e da interação com diferentes recursos educativos. A vivência também possibilitou que os estudantes relacionassem os conteúdos trabalhados em sala de aula a novas pesquisas, experiências e descobertas.

                                                                                                                                 

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