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Intercâmbio do Year 7 da IENH proporciona experiências culturais e de aprendizagem em Buenos Aires

Estudantes vivenciaram a cultura argentina e participaram de atividades em escola parceira Entre os dias 21 e 25 de setembro, 46 estudantes […]

Equipe de basquetebol Infanto masculino da IENH conquista Olimpíada Municipal

Equipe Sub 18 venceu as três partidas disputadas na competição A equipe de basquetebol Infanto masculino (Sub 18) da IENH conquistou a […]

Basquete da IENH conquista títulos de campeã invicta das Olimpíadas Escolares Municipais de Novo Hamburgo

Estudantes da Unidade Pindorama e Unidade Fundação Evangélica se destacaram na competição No dia 25 de setembro, o basquete da IENH participou […]

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Kindergarten 4B da Unidade Pindorama realiza visita de estudos ao Museu da PUC

O Kindergarten 4B da Educação Infantil do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama participou, nesta semana, de um passeio de estudos ao Museu de Ciências e Tecnologia da PUC, em uma experiência que ampliou as investigações desenvolvidas no projeto de pesquisa “Life on Earth até nossa chegada!”. A atividade foi conduzida pela professora Carolini Pedrolo Perini e pela teacher Samantha Zavettori e proporcionou momentos de observação, exploração e descoberta, fortalecendo as aprendizagens construídas ao longo do semestre.

Durante a visita, as crianças aprofundaram seus conhecimentos sobre diferentes temas relacionados à história do planeta Terra, à vida dos dinossauros e às transformações ocorridas ao longo do tempo. Além disso, puderam conhecer mais sobre construções e invenções desenvolvidas pelos seres humanos, estabelecendo conexões entre passado, presente e futuro.

Por meio da exposição “Extinção” e da exploração de diferentes espaços e mostras do museu, a turma vivenciou experiências de observação, experimentação e investigação, interagindo com recursos científicos e tecnológicos que estimularam a curiosidade e o interesse pela pesquisa.

A atividade teve como objetivo oportunizar uma experiência investigativa em campo, promovendo a construção de conhecimentos a partir da exploração e da interação com diferentes recursos educativos. A vivência também possibilitou que os estudantes relacionassem os conteúdos trabalhados em sala de aula a novas pesquisas, experiências e descobertas.

                                                                                                                                 

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