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Grupo de Escrita Criativa da IENH visita Memorial Indígena na Unidade Fundação Evangélica

O grupo faz parte do Projeto Impulsionando Habilidades No dia 9 de setembro, o grupo de Escrita Criativa do Projeto Impulsionando Habilidades […]

IENH lança Orbi, plataforma de mobilidade criada por estudantes que une inovação, sustentabilidade e impacto social

Apresentada à comunidade acadêmica nesta quinta-feira (15), a solução incentiva a mobilidade compartilhada, amplia possibilidades de deslocamento e já conta com empresas […]

Estudantes das turmas de Year 7 exploram a criatividade em releituras de obras do Renascimento

Atividade interdisciplinar integrou Arte e História, incentivando os alunos a reinterpretar obras de grandes artistas com liberdade criativa Durante os meses de […]

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Estudantes do Year 5 da Unidade Pindorama exploram a formação das nuvens em projeto bilíngue

Como parte do componente curricular de Science, os alunos do Year 5 do Ensino Fundamental do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama embarcaram em uma jornada de descobertas no projeto “Exploring the Science of Clouds”. A atividade teve como objetivo investigar, de forma prática e significativa, como as nuvens se formam e compreender o papel da água nos fenômenos atmosféricos, utilizando o inglês como língua de pesquisa e comunicação científica.

A curiosidade dos estudantes sobre o ciclo da água despertou o interesse em entender melhor as nuvens e foi a partir dessa motivação que nasceu uma investigação científica. Divididos em grupos, os alunos pesquisaram diferentes tipos de nuvens, ampliaram o vocabulário científico em inglês e desenvolveram habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação. Durante o processo, descobriram como as nuvens se formam, do que são compostas e qual a importância delas para o clima e o equilíbrio do Planeta.

Como culminância do projeto, cada grupo produziu um pôster representando um tipo específico de nuvem, apresentando informações sobre sua formação, aparência e curiosidades. As apresentações em sala permitiram que todos compartilhassem suas descobertas e consolidassem o aprendizado de forma coletiva e dinâmica.

Sob a orientação da teacher Fernanda Andrioli, a proposta evidenciou como o aprendizado de Ciências em uma segunda língua pode ser significativo, criativo e integrado, estimulando o pensamento científico e o uso autêntico do inglês em contextos reais.

Impulsionamos vidas por meio de uma educação de excelência com padrões acadêmicos globais que, há dois séculos, inspiram, inovam e transformam realidades.

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