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Intercâmbio do Year 7 da IENH proporciona experiências culturais e de aprendizagem em Buenos Aires

Estudantes vivenciaram a cultura argentina e participaram de atividades em escola parceira Entre os dias 21 e 25 de setembro, 46 estudantes […]

Equipe de basquetebol Infanto masculino da IENH conquista Olimpíada Municipal

Equipe Sub 18 venceu as três partidas disputadas na competição A equipe de basquetebol Infanto masculino (Sub 18) da IENH conquistou a […]

Basquete da IENH conquista títulos de campeã invicta das Olimpíadas Escolares Municipais de Novo Hamburgo

Estudantes da Unidade Pindorama e Unidade Fundação Evangélica se destacaram na competição No dia 25 de setembro, o basquete da IENH participou […]

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Estudantes do Year 5 da Unidade Pindorama exploram a formação das nuvens em projeto bilíngue

Como parte do componente curricular de Science, os alunos do Year 5 do Ensino Fundamental do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama embarcaram em uma jornada de descobertas no projeto “Exploring the Science of Clouds”. A atividade teve como objetivo investigar, de forma prática e significativa, como as nuvens se formam e compreender o papel da água nos fenômenos atmosféricos, utilizando o inglês como língua de pesquisa e comunicação científica.

A curiosidade dos estudantes sobre o ciclo da água despertou o interesse em entender melhor as nuvens e foi a partir dessa motivação que nasceu uma investigação científica. Divididos em grupos, os alunos pesquisaram diferentes tipos de nuvens, ampliaram o vocabulário científico em inglês e desenvolveram habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação. Durante o processo, descobriram como as nuvens se formam, do que são compostas e qual a importância delas para o clima e o equilíbrio do Planeta.

Como culminância do projeto, cada grupo produziu um pôster representando um tipo específico de nuvem, apresentando informações sobre sua formação, aparência e curiosidades. As apresentações em sala permitiram que todos compartilhassem suas descobertas e consolidassem o aprendizado de forma coletiva e dinâmica.

Sob a orientação da teacher Fernanda Andrioli, a proposta evidenciou como o aprendizado de Ciências em uma segunda língua pode ser significativo, criativo e integrado, estimulando o pensamento científico e o uso autêntico do inglês em contextos reais.

Impulsionamos vidas por meio de uma educação de excelência com padrões acadêmicos globais que, há dois séculos, inspiram, inovam e transformam realidades.

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