Encontro contou com a participação da assessora externa Raquel Dilly Konrath
No dia 17 de agosto, professores da IENH participaram de uma reunião que marcou um importante momento de construção institucional, com a apresentação de etapas do Planejamento Estratégico 2025/2030, o lançamento do novo propósito da Instituição e a participação da assessora externa da Revisão da Proposta Pedagógica, Raquel Dilly Konrath.
O encontro iniciou com a fala do diretor geral da IENH, Seno Leonhardt, e da vice-diretora da Educação Básica, Déborah Cassel, que deram as boas-vindas aos professores, contextualizaram o momento vivido pela IENH e destacaram a trajetória de inovação da Instituição ao longo de sua história. Durante a reunião, também foi apresentado o novo vídeo institucional, que traduz o propósito da IENH.
Durante a reunião, Seno Leonhardt, apresentou o livro que celebra os 200 anos de presença luterana na educação brasileira, “Um lugar de sentido”, onde contribuiu com a escrita de um capítulo.
A vice-diretora Déborah destacou que a IENH sempre esteve à frente do seu tempo, lembrando que a Instituição foi pioneira na elaboração de seu primeiro plano estratégico ainda na década de 1990. Segundo ela, embora muitos processos tenham sido aprimorados ao longo dos anos, a essência da IENH permanece fortalecida por sua missão e pelo cuidado com as pessoas.
Na sequência, a coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental da Unidade Pindorama, Caroline Steigleder, que também está responsável pela organização da revisão da Proposta Pedagógica da IENH, apresentou os próximos encaminhamentos relacionados às formações dos professores.
O momento seguiu com a condução de Raquel Dilly Konrath, assessora externa responsável pelo processo de revisão da Proposta Pedagógica da IENH. Durante sua participação, ela apresentou sua trajetória profissional e conduziu reflexões sobre os conceitos de tradição, inovação e os caminhos que envolvem a atualização da Proposta Pedagógica da Instituição.
A assessora também compartilhou e analisou aspectos levantados a partir das respostas dos professores em um formulário realizado previamente, promovendo um espaço de diálogo e reflexão sobre a identidade, os desafios e as perspectivas da educação desenvolvida pela IENH.
