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As colaboradoras da IENH apresentaram trabalhos desenvolvidos no âmbito da educação Matemática. A professora Rosália apresentou o trabalho sobre as narrativas produzidas sobre discriminação racial em aulas de Matemática. Marjúnia Klein falou sobre sua dissertação de mestrado, com o tema “O ensino da trigonometria subsidiado pelas teorias da aprendizagem significativa e dos campos conceituais”. “A pesquisa apresentada tem como fundamentação teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) de Ausubel e a Teoria dos Campos Conceituais (TCC) de Vergnaud, e seu objetivo principal é discutir uma metodologia de ensino que possa contribuir para uma construção significativa dos conceitos envolvidos no campo conceitual da trigonometria”, explica Marjúnia.
A Supervisora Berlize participou do Encontro como professora de Didática Matemática do Curso Normal – Formação de Professores e também como forma de aperfeiçoamento pedagógico de sua profissão.
