A partir da obra “Uma casa para dez”, de Caio Riter, as crianças participaram de uma atividade especial na biblioteca, conduzida pela professora Flavia Finamor da turma Kindergarten 4A da Educação Infantil do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama. O objetivo foi proporcionar experiências significativas de leitura, escuta e interação, favorecendo o desenvolvimento da linguagem oral, da imaginação, da convivência e do respeito às diferenças, ao mesmo tempo em que conceitos matemáticos iniciais foram explorados de maneira lúdica.
Após a narrativa da história, as crianças tiveram a oportunidade de criar uma nova versão para os personagens, elaborando coletivamente uma sequência cronológica para a trama. Em seguida, participaram de propostas que estimularam o raciocínio lógico e a criatividade.
Em roda, os personagens foram organizados no tapete, e cada criança realizou a contagem utilizando tampinhas para representar a quantidade de moradores da casa, além de relembrar a ordem em que surgiram na história.
A dinâmica continuou com o uso de dados: cada participante escolheu um bichinho e, ao jogar, descobriu quantas formas geométricas integrariam a construção de sua casa. Dessa forma, puderam trabalhar noções de quantificação, comparação de números e criatividade na montagem.
O processo foi registrado graficamente, com desenhos que representaram as formas geométricas utilizadas, consolidando a relação entre número e quantidade.
Mais do que um contato prazeroso com a literatura, a atividade possibilitou a vivência de conceitos como contagem, sequência, comparação e noções espaciais. Ao mesmo tempo, promoveu a cooperação, a concentração e a imaginação, tornando a aprendizagem uma experiência significativa e envolvente para todos.
