Ao longo do semestre, a turma do Kindergarten 3B da Educação Infantil do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama vivenciou experiências repletas de descobertas por meio do projeto “From Idea to Creation: Who is Behind It? – Explorando e desvendando o universo de diferentes obras”.
Entre as propostas desenvolvidas, os Learning Centers, realizados no dia 24 de junho, proporcionaram momentos de investigação, criatividade e resolução de desafios, reunindo diferentes aprendizagens.
Organizadas em três estações, as crianças exploraram atividades que contemplavam a literatura, as artes e a resolução de problemas. Em um dos centros, tiveram acesso a diversos livros infantis, sendo incentivadas a manuseá-los com cuidado, explorar suas ilustrações e identificar elementos como as fotografias dos autores e ilustradores, ampliando a compreensão de que muitas pessoas participam da criação de uma obra.
Em outra estação, participaram da atividade “Create Your Character”, na qual criaram personagens utilizando formas geométricas produzidas anteriormente por elas. As peças haviam sido confeccionadas com a técnica de pintura em papel de seda, inspirada no trabalho do ilustrador Eric Carle, permitindo que revisitassem uma das técnicas artísticas exploradas durante o semestre e utilizassem a imaginação para dar vida a novos personagens.
O terceiro desafio convidou a turma a solucionar um problema: diversos personagens estavam congelados e precisavam ser “resgatados”. Para isso, as crianças exploraram diferentes ferramentas e estratégias para descongelá-los, levantando hipóteses, testando possibilidades e colaborando entre si durante todo o processo.
Segundo a teacher Larissa Bernardi, ao longo dos Learning Centers, o Kindergarten 3B participou das atividades com curiosidade, envolvimento e entusiasmo, explorando cada estação com autonomia e interesse. Além de fortalecer habilidades como criatividade, investigação, cooperação e resolução de problemas, a proposta possibilitou que as crianças revisitassem, de maneira lúdica e significativa, aprendizagens construídas durante o projeto, demonstrando que a literatura, a arte e a brincadeira caminham juntas no processo de aprendizagem.
