As turmas do Kindergarten 2A e Kindergarten 2B da Educação Infantil do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama participaram, nos dias 12 e 13 de março, de uma proposta especial durante o período de adaptação escolar, com foco no acolhimento, na construção de vínculos afetivos e na valorização das emoções.
A atividade teve como objetivos possibilitar que as crianças percebessem o espaço escolar como um lugar de afeto e descobertas, sentissem-se seguras, criassem vínculos com colegas e professoras, além de incentivar a partilha de objetos afetivos trazidos de casa e a interação em grupo, respeitando emoções, desejos e preferências.
Como parte da proposta, cada criança recebeu previamente um saco de pano enviado pelas professoras e, no início das aulas, trouxe de casa um objeto afetivo de sua escolha. Esses itens desempenharam um papel fundamental durante o período de adaptação, funcionando como fonte de segurança e como uma ponte para a construção de vínculos entre as crianças, as professoras e a teacher.
Em um segundo momento, as turmas participaram de uma atividade na biblioteca, onde ouviram a história “A Caixa de Jéssica”. Inspiradas pela narrativa, as crianças compartilharam com o grupo os objetos trazidos de casa ou itens significativos da sala, contando sobre seus significados e histórias, fortalecendo a comunicação e o vínculo coletivo.
Para finalizar, cada criança personalizou seu próprio saco de pano com pintura, que seguirá sendo utilizado ao longo do ano em outras atividades e projetos pedagógicos.
A proposta foi conduzida pelas professoras Caroline Bender e Letícia Dietrich, juntamente com a teacher Rafaela de Souza, promovendo um ambiente acolhedor, afetivo e propício ao desenvolvimento integral das crianças.
