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Professores da IENH participam da palestra A Escola do Futuro: educação, inovação e os desafios de um novo mundo

O palestrante foi Francisco Santos, designer, design thinker e head de Inovação do Grupo Uniftec A IENH Labs promoveu uma palestra, durante […]

Módulo de Programação e Pensamento Computacional alia tecnologia e criatividade na IENH

A disciplina faz parte do Projeto Impulsionando Habilidades No módulo de Programação e Pensamento Computacional, ministrado pelos professores Fabian Viegas e Cleiton […]

Pastora Franciele Kogler Bartz assume a coordenação da Pastoral Escolar da IENH

Desde outubro, a pastora está à frente da área, trazendo sua experiência na IECLB e sua paixão pelo acompanhamento de crianças e […]

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Feira Medieval organizada pelo Ensino Médio da IENH integra conhecimentos teóricos e práticos

Estudantes das 1ªs séries A e B do Ensino Médio da IENH – Unidade Fundação Evangélica realizaram uma Feira Medieval. O evento foi planejado durante dois meses e ocorreu na última segunda-feira, 22 de maio. A proposta foi estruturada em uma parceria entre os componentes curriculares de Matemática e História.

Durante esse período de preparação, os alunos estudaram conteúdos como análise de custos e idade média, realizando trabalhos e provas relacionados. Eles serviram de base para a construção do evento, que contou com “barraquinhas” para comercialização de produtos e serviços inspirados nos estudos sobre idade média.

Ao longo do recreio estendido, que teve 1h30min de duração, estudantes e colaboradores puderam visitar o espaço. Em grupos, os estudantes organizaram stands como spritzbier, bebidas renomeadas como “poções mágicas”, leitura de mãos e tarot.

 Segundo o professor de História, Luis Alexandre Cerveira, a atividade colaborou para que os estudantes “pudessem desenvolver soft skills e hard skills”, como habilidades de comunicação e criatividade teóricas e práticas. Para finalizar a atividade, serão apuradas as relações entre custos e lucros, sendo que os ganhos serão divididos entre os alunos.


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