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Auxiliares de ensino da IENH realizam formação sobre ferramentas digitais na prática escolar

Na manhã do dia 22 de julho, os auxiliares de ensino da IENH participaram da formação “Ferramentas Digitais na Prática Escolar: Produtividade […]

Unidade Fundação Evangélica promove formação para auxiliares

Na manhã do dia 21 de julho, os auxiliares de ensino da IENH – Unidade Fundação Evangélica participaram de um momento de […]

Seminário de Equipes Administrativas promove integração e formação entre funcionários da IENH

No dia 20 de julho, a IENH promoveu o Seminário de Equipes Administrativas 2026, reunindo funcionários e estagiários das Unidades Pindorama, Oswaldo […]

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Crianças do Kindergarten 2 da Unidade Pindorama exploram clássicos infantis na Língua Inglesa

Durante o mês de abril, as crianças das turmas Kindergarten 2A e 2B da Educação Infantil do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama, participaram de uma série de atividades baseadas em livros clássicos da literatura infantil em Língua Inglesa. As propostas tiveram como foco o desenvolvimento da linguagem e da compreensão de narrativas, além da ampliação do vocabulário em inglês, em um ambiente bilíngue que incentiva a autonomia e o protagonismo das crianças.

A partir das histórias exploradas, as turmas vivenciaram experiências significativas que envolveram pesquisa, investigação e estímulos sensoriais, contribuindo também para o desenvolvimento da coordenação motora fina e de noções matemáticas básicas. Entre os momentos mais aguardados esteve a Cooking Class, que proporcionou aprendizados de forma lúdica e prática.

O Kindergarten 2A, inspirado na obra “The Very Hungry Caterpillar”, de Eric Carle, preparou uma salada de frutas com os mesmos alimentos consumidos pela personagem, incentivando hábitos alimentares saudáveis. Já o Kindergarten 2B, com base na história “The Gruffalo”, de Julia Donaldson, produziu cookies saudáveis que representavam as pegadas do personagem.

As atividades, conduzidas pela teacher Rafaela de Souza, foram marcadas pelo envolvimento e entusiasmo das crianças, tornando o processo de aprendizagem ainda mais significativo.

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