Alunos homenageiam pais em três idiomas e com cartões digitais

Na volta das férias de julho, os alunos dos 4ºs anos do Ensino Fundamental Bilíngue da IENH – Unidade Oswaldo Cruz foram questionados sobre os possíveis resultados que encontrariam se digitassem num site de buscas a expressão “o melhor pai do mundo”. Em seguida, foram desafiados a imaginar o que fariam se esse site pudesse ser construído e organizado a partir das suas experiências pessoais, para homenagear os seus pais. Assim, foi dado início à proposta de um cartão digital que simulava a pesquisa “o melhor pai do mundo” no site “loovle”. Os resultados para essa pesquisa foram planejados e produzidos pelos alunos como homenagem às famílias com enfoque na figura paterna. As atividades ocorreram nas aulas de Língua Inglesa, Língua Materna, Língua Espanhola e Música, sob a orientação das Professoras Bianca Reis, Cristiane Ely Lemke, Daniella Nogueira, Juliana Bohn, Jaqueline Grassmann e Raquel Meirose.

Em Língua Inglesa, os alunos criaram um jogo digital para seus pais, usando o programa Scratch. Desenharam e programaram um jogo de labirinto. Nesse labirinto, o jogador (pai) encontra palavras que, ao final, formavam uma frase em Inglês para os pais. Ao chegarem ao término do jogo, a frase era projetada para os pais, bem como a voz dos alunos com a mensagem. O jogo foi construído em trios, de forma colaborativa. Cada grupo personalizou seu labirinto, jogadores e palavras da maneira que mais gostava, seguindo as combinações da sistemática do jogo.

Além disso, foi criado um jogo no site QUIZLET para pais e filhos brincarem em casa. Um deles é um desafio de ligar as fotos dos pais aos nomes dos filhos. Há também desafios de verdadeiro e falso, escrever o nome do filho de cada pai, entre outros. Ao entrarem no jogo, pais e filhos competem com os demais pais e filhos da turma, numa disputa contra o tempo. “Fazer uso de recursos tecnológicos para expressar o amor pelo pai foi mais uma das inúmeras estratégias usadas para trabalhar as emoções ao longo do nosso projeto de estudos “Emotion, not e-motion! Por un mundo más humano!”, comenta a Professora Cristiane.

Em Língua Materna, os alunos produziram notícias que comprovam, através dos acontecimentos narrados e depoimentos coletados, o fato dos seus pais merecerem o título de “melhor pai do mundo”. A escrita dos textos foi orientada pelo estudo da estrutura do gênero notícia que ocorreu num período anterior, a partir da leitura semanal do jornal, através do Projeto Jornal na Sala de Aula. “Muito além de um trabalho de escrita, relembrar vivências marcantes no relacionamento entre pai e filho é um modo de reafirmar o laço afetivo que os une”, comenta a Professora Bianca.

Nas aulas de Língua Espanhola, cada aluno criou um formulário com dez questões para testar os conhecimentos do pai sobre o jeito, gostos e preferências do seu filho. Cada estudante cadastrou as respostas corretas, de modo que, ao concluir o teste, o pai já possa verificar o número de acertos e descobrir a resposta correta daquelas questões que não conseguiu acertar, conhecendo, assim, um pouco mais sobre o filho.

A Professora de Música – Daniella fez um vídeo com as turmas cantando para os pais a música “Trevo (tu)”, de Anavitória. Através da canção, chamando os pais de trevos de quatro folhas, os filhos puderam recordar momentos de conversa e passeios, prometer afeto e paz, além de refletir sobre o pai enquanto “pedaço de sonho que faz meu querer acordar para a vida”.

Cartões “Melhor pai do mundo”: