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Matemática em Ação Criativa amplia experiências de aprendizagem na IENH

Disciplina faz parte do projeto Impulsionando Habilidades O projeto Matemática em Ação Criativa, destinado aos estudantes do Ensino Fundamental que demonstram interesse, […]

Escrita Criativa estimula estudantes a desenvolverem produções autorais na IENH

A disciplina faz parte do Projeto Impulsionando Habilidades No módulo de Escrita Criativa do Projeto Impulsionando Habilidades, os estudantes estão começando a […]

Laboratório de Ideias estimula a investigação e a experimentação científica na IENH

A disciplina faz parte do projeto Impulsionando Habilidades No Laboratório de Ideias, que faz parte do Projeto Impulsionando Habilidades, cada encontro é […]

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Seminário do Meio Ambiente promove troca de aprendizados na Unidade Pindorama

No dia 11 de dezembro, a IENH – Unidade Pindorama realizou o 3º Seminário do Meio Ambiente, reforçando o compromisso da escola com a educação ambiental e a formação de estudantes conscientes e engajados. O encontro foi marcado por momentos de aprendizado, diálogo e trocas significativas.

Durante a atividade, os monitores ecológicos convidaram os alunos do 2º ano da Escola Municipal José Grimberg para uma rica troca de conhecimentos e experiências, ampliando o olhar sobre a importância do cuidado com o meio ambiente desde a infância.

O seminário também contou com a palestra da professora Gabriela Saldanha, que abordou o tema “lixo plástico”, assunto que permeou os estudos desenvolvidos ao longo do ano. A fala trouxe reflexões sobre os impactos do plástico no planeta e a importância de atitudes responsáveis no dia a dia.

A iniciativa proporcionou vivências positivas e reforçou a importância da educação ambiental como ferramenta para a construção de um futuro mais sustentável, estimulando os estudantes a se tornarem agentes de transformação em prol do planeta.

Impulsionamos vidas por meio de uma educação de excelência com padrões acadêmicos globais que, há dois séculos, inspiram, inovam e transformam realidades.

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